培训发展

  • 新员工职业化转变:任务式培养

    具体表现在:让新员工在短时间内了解公司文化,同时大幅度提高对汽车生产工艺的认知和对岗位工作的理解,进而迅速进入工作状态。 以任务为导向的培养模式,首先,确定任务式培养规划,按照“确定典型任务—制订标准—设计学习方案”三个步骤实施培养...

  • 培训结尾有名堂

    正如写文章一样,培训课程也应有“虎头”、“猪肚”、“凤尾”。“凤尾”的标准是什么?实现的方法又有哪些? 标准1 总结学到了什么      讲师应该让参训学员讨论学习内容,回顾培训课程内容,思...

  • 送出去培训的员工为什么总是产生不了价值

    没有正确选择培训机构      老板们在选择委外培训机构时,由于种种原因,或是仅仅看到委外培训机构的宣传广告,或是通过他人推荐介绍,并没有真正去实地考察,对这些培训机构所培训的内容、培训方式等,缺乏真正的了解。这样一来,为利益所驱动,一些故意夸大自身...

  • 解决8个问题做一场完美培训

    现在的培训理念实在太多,多到了让人不知所措的地步。盲目地跟风,往往会落得个东施效颦的下场。其实,和绝大多数的管理职能类似,培训的关键是厘清几个关键问题。问题问对了,事情也就解决了一大半。 1学员的典型任务场景是什么?      ...

  • 这样做,就不会搞砸培训了

    搞定培训有三招:选对课、找对人、甩焦虑 培训经理沈青开启了焦虑模式。这种模式是周期性的,一年一次。公司年会例行要组织一场培训,今年改在了年后办。公司创始人董事长张德非常重视这一年一度的盛事,上次年会,他认为是搞砸了。沈青觉得很冤。她好不容易请到一位张董特别欣赏的著名讲师,可是参训的高层和中层经...

  • 一个心理咨询师设计的管理人员“培训方案”

    与传统培训相比,心理咨询式的助人改变过程尤其侧重以下几个方面: 1、来访者的改变动机:无数研究证明,来访者强烈的改变动机和咨询过程中的积极配合,是心理咨询最有效的改变因素,你没办法帮助一个自己不想改变的人。 2、心理咨询,是咨询师协助...

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